2、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。――徐特立
3、一个人很怕不老实，青年人很可贵的是老实作风。“老实”就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己很难。“老实作风”就是脚踏实地、不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。――徐特立
4、一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为*成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。――徐特立
5、谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。――徐特立
6、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。――徐特立
7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。――徐特立
8、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。――徐特立
9、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为医生，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。?――徐特立
10、在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。――徐特立
11、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。――徐特立
12、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！――徐特立
13、一切为了社会主义的这种人是很幸福的人。――徐特立
14、教师是同志中的*，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互的平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和――徐特立
15、台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。――徐特立
16、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。――徐特立
17、俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。――徐特立
18、一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。?――徐特立
19、与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。――徐特立
20、在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……。――徐特立
21、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对*人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。――徐特立
22、科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。――徐特立
23、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。――徐特立
24、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。――徐特立
25、创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。――徐特立
26、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。――徐特立
27、青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。――徐特立
28、一个人有了远大的理想，就是在很艰苦困难的时候，也会感到幸福。――徐特立
29、不能提高人民的文化程度，新民主主义社会*的建设是不可能的。――徐特立
30、教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。――徐特立
31、不动笔墨不读书。――徐特立
32、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。――徐特立
33、交朋友是可以产生伟大的力量的。――徐特立
34、教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。――徐特立
35、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。――徐特立
36、真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。――徐特立
37、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。――徐特立
38、必须从年轻时期就打好基础，随时随地去锻炼身体。――徐特立
39、科学常是在千百次失败后很后一次成功的。――徐特立
40、在教育界立身的人，应该以教育为很好的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。――徐特立
41、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。――徐特立
42、我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。――徐特立
43、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。――徐特立
44、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。――徐特立
45、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。――徐特立
46、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。――徐特立
47、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。?――徐特立
48、惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。――徐特立
49、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。?――徐特立
50、世有老少年，也有少年老，不落时代后，年老才可宝。――徐特立
相关文章：
徐特立的3句话
徐特立经典名言
徐特立
